Deporte específico y deporte adaptado.

Para la mayoría de la gente a bote pronto deporte específico y deporte adaptado serefieren a lo mismo pero existe una clara diferencia entre deporte específico y deporte adaptado.

Deporte específico: se refiere a un deporte creado especialmente para los discapacitados, con sus reglas y características propias. Una disciplina propia de los deportistas discapacitados.

Deporte adaptado: se refiere a un deporte ya existente, al que se le realizan ciertas modificaciones para que los discapacitados puedan practicarlos.

Categorías deportivas para discapacitados visuales.

Los deportes que se encuentran dentro de la IBSA (Federación de deportes para ciegos) son: atletismo, natación, torball y/o golball, fútbol reducido y ciclismo en parejas.

Las clasificaciones son 


B1: Son totalmente ciegos. Pueden poseer una ligera percepción, pero es incapaz de reconocer las formas de la mano a cualquier distancia. 
B2: Atletas con la agudeza visual que incluye 20/600, o un campo de visión limitado a menos de 5 grados. 
B3: Atletas con una agudeza visual mayor que 20/600 pero menos de 20/200, o un campo de visión que va de 5 a 20 grados. En Natación realizan la competencia integrados a otras discapacidades pero nunca en una misma prueba salvo en las postas.


El torball ,como el goalball, es un deporte propio de los disminuidos visuales y en el ciclismo y en el atletismo llevan una acompañante vidente.

El deporte adaptado.

OBJETIVOS Y FINES DEL DEPORTE ADAPTADO.

Objetivos del Deporte adaptado	Campos	Ámbito
- Promover la auto-superación.	Psicológico	Terapéutico Competitivo
- Mejorar la auto-confianza	Psicológico	Terapéutico Competitivo
- Disponer sanamente del tiempo libre y el ocio.	Psicológico Social	Recreativo Terapéutico
- Promover el deporte como estilo de vida.	Psicológico Social Terapéutico-educativo	Recreativo Competitivo
- Establecer el deporte como medio de integración.	Social Psicológico	Recreativo Competitivo
- Mejorar las cualidades perceptivo-motoras	Terapéutico-educativo	Escolar Terapéutico
- Adquirir y mejorar las habilidades motoras.	Terapéutico-educativo	Escolar Terapéutico Competitivo
- Adquirir y perfeccionar las capacidades condicionales y coordinativas.	Terapéutico-educativo	Escolar Terapéutico Competitivo
- Contribuir a mantener y mejorar las funciones corporales obtenidas en su etapa de tratamiento físico individual.	Terapéutico-educativo	Terapéutico Competitivo
- Mejorar las funciones motoras, sensoriales y mentales.	Terapéutico-educativo	Terapéutico Escolar Competitivo
- Estimular el crecimiento armónico, previniendo deformidades y vicios posturales.	Terapéutico-educativo	Terapéutico Escolar
- Desarrollar las técnicas específicas de la disciplina deportiva que corresponda.	Terapéutico-educativo	Competitivo Recreativo Terapéutico

Discapacidad visual.

Concepto de discapacidad visual:

El concepto de deficiencia visual hace referencia tanto a la ceguera propiamente dicha como a otras afecciones de la vista que no llegan a ella. La ceguera es la pérdida de la percepción visual medida a través del campo y de la agudeza visual, con el mejor ojo no se sobrepasa el 1/10 de agudeza visual o no se conserva en ninguno de los dos el 1/20 de la visión normal. La ambliopía es la deficiencia visual de aquellas personas que mantienen un resto visual por debajo de los criterios anteriores. Dentro de la ambliopía hay que diferenciar las personas que han adquirido la deficiencia tardíamente (cuentan con experiencia sensoriales) de aquellas que son amblíopes de nacimiento.

La vista tiene como función la percepción de la forma y figura de los objetos, el color y la luminosidad.
Existen diferentes grados y formas en la perdida de la vista.

• Ciego. Niños que tienen sólo percepción de luz sin proyección, o aquellos que carecen totalmente de visión. Desde el punto de vista educacional el niño ciego es el que aprende mediante el sistema Braille y no puede utilizar su visión para adquirir ningún conocimiento, aunque la percepción de la luz pueda ayudarle para sus movimientos y orientación.
• Baja visión. Los niños limitados en su visión de distancia, pero que pueden ver objetos a pocos centímetros constituyen otro sub-grupo. La mayoría de estos niños podrán utilizar su visión para muchas actividades escolares, algunos pocos para leer y otros deberán complementar su aprendizaje visual con el táctil. Bajo ningún concepto se los debe llamar "ciegos".
• Limitado visual. El término se refiere a los niños que de alguna manera están limitados en el uso de su visión. Pueden tener dificultad para ver materiales comunes para el aprendizaje sin contar con una iluminación especial o pueden no ver objetos a cierta distancia a menos que estén en movimiento. Puede ser también que deban usar lentes o lupas especiales para poder utilizar la visión que poseen. Los niños limitados visuales deben ser considerados como niños videntes para los fines educativos.
• Agudeza visual. "Agudeza" se refiere a la medida clínica de la habilidad para discriminar claramente detalles finos en objetos o símbolos a una distancia determinada.
• Impedimento visual. La palabra denota cualquier desviación clínica en la estructura o funcionamiento de los tejidos o partes del ojo. El impedimento puede ser en la parte central del ojo, la lente o el área que rodea a la mácula, en cuyo caso la persona podrá tener una muy buena visión periférica, pero tendrá dificultad para ver detalles finos. Por el contrario el impedimento puede localizarse en la estructura o células del área periférica causando lo que comúnmente se conoce como "visión tubular". La persona puede tener una visión central muy clara al enfocar en un punto determinado, pero no puede ver fuera de la zona central.
• Percepción visual. Habilidad para interpretar lo que se ve; es decir, la habilidad para comprender y procesar toda la información recibida a través del sentido de la vista. La información que llega al ojo debe ser recibida en el cerebro, codificada y asociada con otras informaciones. Aun en casos de impedimentos o cuando la agudeza es pobre, el cerebro recibe impresiones visuales y puede interpretarlas con relativa exactitud. La percepción visual es un proceso decisivo que se relaciona más con la capacidad de aprendizaje del niño que con su condición visual.

Defectos visuales más comunes:

 a.- Ceguera: Pérdida de visión 1/10 ó 3/10 y/o reducción del campo visual - 10 grados.

b.- Ambliopía: Persona con resto visual útil por debajo de los criterios legales de ceguera y que por lo tanto son ciegos legales, aunque no funcionales. La agudeza visual útil tiene que sobrepasar 1/3.

c.- Hipermetropía: La imagen se forma detrás de la retina. Produce fatiga visual, cefaleas, nauseas y visión borrosa.

d.- Miopía: La imagen se forma en el plano anterior de la retina. Produce visión próxima buena y borrosa lejana.

e.- Astigmatismo Error de refracción producido por la alteración de la cornea, del cristalino o retina. Produce picor de ojos, cefalea, lagrimeo, alteración de la visión, dolor ocular.

f.- Estrabismo: Desviación ocular, pérdida de la visión binocular, imposibilidad de la fusión de imágenes de ambos ojos.

g.- Daltonismo: Ceguera a determinados colores

 

 

JUEGOS PARALÍMPICOS LONDRES 2012

Los Juegos Paralímpicos de 2012 serán los deciomocuartos Juegos Paralímpicos y tendrán lugar entre el 29 de agosto y el 9 de septiembre de 2012. El evento será acogido en Londres, después de que la ciudad ganara como candidata para los Juegos Olímpicos y los Juegos Paralímpicos de 2012. Habrá 1,6 millones de entradas disponibles con una tasa de ventas estimada del 63%.
En su informe de evaluación el COI señala que: "Con su rica historia, las capacidades del Deporte Paralímpico británico están entre las mejores de la historia".

Veinte deportes están en el programa:

• ATLETISMO
• BALONCESTO EN SILLA DE RUEDAS
• BOCCIA
• CICLISMO
• EQUITACIÓN
• ESGRIMA EN SILLA DE RUEDAS
• FÚTBOL 5
• FÚTBOL 7
• GOALBALL
• HALTEROFILIA
• JUDO
• NATACIÓN
• REMO
• RUGBY EN SILLA DE RUEDAS
• TENIS EN SILLA DE RUEDAS
• TENIS DE MESA
• TIRO
• TIRO CON ARCO
• VELA
• VOLEIBOL SENTADO

De los veinte deportes paralímpicos, nueve serán jugados en el London's Olympic Park que será construido especialmente para los Juegos Olímpicos y Paralímpicos. Éstos son:

• Atletismo
• Ciclismo en pista
• Fútbol
• Goalball
• Natación
• Esgrima en silla de ruedas
• Rugby en silla de ruedas
• Tenis en silla de ruedas
• Tiro con arco

El ExCeL Exhibition Centre acogerá seis deportes más:

• Baloncesto en silla de ruedas
• Boccia
• Halterofilia
• Judo
• Tenis de mesa
• Voleibol sentado

Los eventos de tiro tendrán lugar en los Royal Artillery Barracks en Woolwich y el ciclismo en ruta en el Regent's Park, en el centro de Londres. El Grenwich Park hospedará los eventos de equitación y la Weymouth and Portland National Sailing Academy los de vela.

Predecesor: PEKÍN 2008

XIV Juegos Paralímpicos de Verano 2012

Sucesor: RIO DE JANEIRO 2016

Bienvenidos.

Hola, éste es un blog dedicado al deporte aplicado para personas que presentan algún tipo de discapacidad. En él se tratarán todos los aspectos de éstas personas, así como su dificultades para practicar cada deporte. Sin embargo cuando te pones a ello, a investigar, te das cuenta que el deporte para discapacitados está algo carente de apoyos que elevarían y ayudarían a una mayor progresión y popularidad de estas especilidades. En primer lugar hablo del Estado, quien podría hacer más no sólo económicamente  si no con campañas sociales o anuncios por televisión, etc… ahora que está tan de moda el tema de la igualdad, …digo yo. Organizaciones como la ONCE e IBSA de quien os he hablado en varias entradas son una base importante para el avance y desarrollo de los deportes para discapacitados en España, pero no son suficientes. Demás organizaciones,empresas y entidades han de sumarse con más esfuero y ahínco, y algunas ya lo hacen patrocinando torneos y campeonatos como son las paralimpiadas o el hace poco nacional de fútbol para personas con discapacidad cerebral, pero toda ayuda es poca hasta el momento ya que la inyección económica es muy importante pero también que la sociedad compruebe el esfuerzo las ganas de superación y el afán por ser uno más en la sociedad, ha de ser un punto importante y que tiene que hacerse notar. Aquí hablo de los medios de comunicación, quienes creo que ayudan poco a la promoción y patrocinio de los deportes para discapacitados en general. Es el ejemplo de la selección nacional absoluta de fútbol sala para ciegos, quien ha sido varias veces campaeona del europa, subcampeona del mundo, su estrella “el niño” elegido mejor jugador por la UEFA, y las noticias y el interés de los medios f ue muy escaso. Fueron muy pocos los que publicaron acerca de este tipo de éxitos como muchos otros. Los medios tienen que hacer más, si no, el público no se enterará de las hazañas de los nuestros, de los triunfos sufridos y del gran valor que con el que los obtienen, porque esas victorias en una persona con discapacidad suponen un doble o triple esfuerzo, aún así, ellos lo consiguen, y eso tiene que quedar reflejado en los medios, eso tiene que tener más apoyos, y también las autoridades y altos cargos de los gobiernos tanto nacionales como regionales como locales tienen que volcarse más. Así es como se crece, es como se logra interés, y es como el deporte para discapacitados será más conocido, más patrocinado y por supuesto más valorado. Porque es deporte, y tan alabado y reconocido debe ser el mejor de su disciplina en olimpiada como el mejor de su disciplina en su Paralimpiada, ya que dentro de sus posibilidades, son los mejores. En la siguiente entrada trtaremos el tema de las siguientes Paralimpiadas, las de Londres 2012.